Bihar Board 7th English (Radiance) Book 2026 PDF Download
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BSEB Class 7 English (Radiance) Textbook PDF Free Download
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❤️ 1. Sympathy
विलियम डगलस द्वारा लिखित ‘Deep Water’ एक आत्मकथात्मक निबंध है जो पानी के प्रति लेखक के गहरे डर और उस पर जीत हासिल करने के उनके सफर को बयां करता है। कहानी की शुरुआत कैलिफोर्निया बीच की एक बचपन की घटना और वाईएमसीए (YMCA) पूल के एक ज़्यादा दर्दनाक अनुभव से होती है, जहाँ एक दबंग लड़के ने उन्हें पूल के गहरे हिस्से में फेंक दिया था। डगलस डूबने के एहसास का सजीव वर्णन करते हैं—वह घुटन, वह घबराहट, और अंततः होश खोने का वह शांत अंधेरा।
मौत के करीब के इस अनुभव ने उन्हें एक डरावने फोबिया (डर) के साथ छोड़ दिया, जिसने उनसे मछली पकड़ने और नौकायन (boating) जैसी पानी से जुड़ी गतिविधियों का आनंद छीन लिया। अपनी ज़िंदगी को वापस पाने के दृढ़ संकल्प के साथ, डगलस ने अपने डर का सामना करने का फैसला किया। उन्होंने एक पेशेवर तैराकी प्रशिक्षक (instructor) को रखा, जिसने कई महीनों तक व्यवस्थित रूप से उन्हें तैरना, सांस लेना और पानी में आत्मविश्वास बढ़ाना सिखाया।
हालाँकि, असली परीक्षा औपचारिक प्रशिक्षण के बाद हुई। डगलस ने खुद को चुनौती दी और यह सुनिश्चित करने के लिए कि ‘पुराना आतंक’ वापस न आ जाए, उन्होंने लेक वेंटवर्थ और बाद में वार्म लेक को तैर कर पार किया। अपने अदम्य साहस और दृढ़ता के माध्यम से, उन्होंने अपने डर पर सफलतापूर्वक जीत हासिल की।
यह कहानी लचीलेपन (resilience) पर एक गहरा सबक है, जो राष्ट्रपति रूजवेल्ट के शब्दों को सच करती है: ‘हमें जिस चीज़ से डरना है, वह खुद डर है।’ यह इस बात पर जोर देती है कि दृढ़ संकल्प और मानसिक शक्ति के साथ कोई भी किसी भी बाधा को पार कर सकता है।
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❤️ 2. Krishna and Sudama
यह अध्याय महाभारत से कृष्ण और सुदामा की दोस्ती की क्लासिक कहानी बयां करता है। भले ही कृष्ण द्वारिका के धनवान राजा थे और सुदामा एक बेहद गरीब ब्राह्मण, लेकिन बचपन से ही उनका रिश्ता बहुत मजबूत था।
अपने परिवार की अत्यधिक भूख से मजबूर होकर, सुदामा अपनी पत्नी के कहने पर कृष्ण के महल गए। उनके फटे-पुराने कपड़ों के बावजूद, कृष्ण ने उनका स्वागत बड़े स्नेह और सम्मान के साथ किया।
सुदामा उपहार के रूप में थोड़े से भुने हुए चावल (चिवड़ा) ले गए थे, जिसे कृष्ण ने बड़े चाव से स्वीकार किया। हालाँकि सुदामा का स्वाभिमान उन्हें आर्थिक मदद मांगने से रोकता रहा, लेकिन कृष्ण अपने दोस्त की बिन कही ज़रूरतों को समझ गए।
घर लौटने पर, सुदामा ने अपनी पुरानी झोपड़ी को एक शानदार महल में बदला हुआ पाया, और उन्हें एहसास हुआ कि उनके दोस्त ने चुपचाप उन्हें समृद्धि का आशीर्वाद दे दिया था। यह कहानी खूबसूरती से दर्शाती है कि सच्ची दोस्ती सामाजिक रुतबे से परे होती है और एक सच्चा दोस्त वह भी समझ जाता है जो जुबां से कहा नहीं जाता।
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❤️ 3. Aladdin Found the Wondeerful Lamp
यह कहानी अलादीन की है, जो अरब में अपनी माँ के साथ रहने वाला एक आलसी लड़का था। एक दिन, एक दुष्ट जादूगर, जो उसके चाचा होने का नाटक कर रहा था, उसे एक छिपी हुई गुफा में ले जाता है। एक जादुई मंत्र पढ़ने के बाद जिससे ज़मीन खुल जाती है, जादूगर अलादीन को चमकते हुए रत्नों से भरे एक भूमिगत बगीचे से एक खास चिराग लाने का निर्देश देता है।
अलादीन चिराग और कई रत्न इकट्ठा कर लेता है लेकिन वह अंदर फंस जाता है क्योंकि वह चिराग पहले जादूगर को नहीं दे पाता, जिससे गुस्से में आकर जादूगर प्रवेश द्वार को बंद कर देता है। अंधेरे में अकेले होने पर, अलादीन गलती से जादूगर द्वारा दी गई एक जादुई अंगूठी को रगड़ देता है, जिससे एक शक्तिशाली जिन्न (Genie) प्रकट होता है। खुद को ‘अंगूठी का गुलाम’ बताने वाला यह जिन्न, अलादीन की घर लौटने की इच्छा पूरी कर देता है।
अलादीन उस गड्ढे से सुरक्षित निकल जाता है और अपनी माँ के पास लौट आता है, अपने साथ चिराग और खज़ाना भी लाता है। यह कहानी धोखे और जादुई तत्वों की खोज के विषयों को उजागर करती है, विशेष रूप से अलादीन के आलसी जीवन से असाधारण शक्तियों के साथ उसकी मुठभेड़ तक के बदलाव पर ध्यान केंद्रित करती है। यह अध्याय जादुई कलाकृतियों और अलौकिक प्राणियों के साथ उसके कारनामों की शुरुआत है, जो एक गरीब लड़के से महान धन और शक्ति रखने वाले व्यक्ति में उसके परिवर्तन की नींव रखता है।
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❤️ 4. The Peacock-Our National Bird
अध्याय, ‘द पीकॉक – अवर नेशनल बर्ड’, भारत के राष्ट्रीय पक्षी के बारे में एक शिक्षक और छात्रों के बीच का शैक्षिक संवाद है। इसकी शुरुआत शिक्षक द्वारा नीले मोर का परिचय देने से होती है, जो भारत में पाई जाने वाली विशिष्ट प्रजाति है, और जो अपने आकर्षक बहुरंगी पंखों और अंडाकार शरीर के लिए जानी जाती है।
पाठ नर मोर और मादा मोरनी के बीच शारीरिक अंतर को उजागर करता है, यह बताते हुए कि नर काफी ज़्यादा रंगीन होता है और उसके पास बेमिसाल पंख होते हैं जो अक्सर सजावट के लिए उपयोग किए जाते हैं। अपनी सुंदरता के अलावा, पाठ मोर के आहार को भी कवर करता है, यह समझाते हुए कि यह एक सर्वाहारी (omnivore) है जो पौधे, बीज, फल, कीड़े, सांप, मेंढक और छिपकलियों को खाता है।
चर्चा की गई एक मुख्य व्यवहारगत विशेषता मोर का नृत्य है, जो आमतौर पर बारिश के मौसम में होता है जब आकाश में बादल छाए होते हैं। अध्याय में यह भी बताया गया है कि कैसे मनुष्य कभी-कभी समारोहों में इस नृत्य की नक़ल करते हैं।
पाठ एक शब्दावली और समझ (comprehension) अभ्यास के साथ समाप्त होता है जो छात्रों को पक्षी की विशेषताओं, आवास और सांस्कृतिक महत्व को समझने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह मोर की एक राष्ट्रीय प्रतीक के रूप में स्थिति पर जोर देता है और साथ ही छात्रों को प्रासंगिक शब्दावली और ‘prepositions’ जैसे व्याकरण अवधारणाओं में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए अंग्रेजी और हिंदी में भाषाई अभ्यास प्रदान करता है।
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❤️ 5. I had a Dove
‘I had a Dove’ शीर्षक वाला अध्याय जॉन कीट्स की एक प्रसिद्ध कविता प्रस्तुत करता है, जो स्वतंत्रता की प्रकृति और कैद के दुःख पर एक चिंतन है। कविता एक वक्ता (speaker) के बारे में है जिसने एक कबूतर (फाख्ता) को पकड़ लिया है और उसे पालतू बनाने की कोशिश करता है।
पक्षी के प्रति प्यार दिखाने के वक्ता के प्रयासों के बावजूद—जैसे उसे चूमना, उसे सफेद मटर खिलाना, और उसके पैरों को एक नरम रेशमी धागे से बांधना—कबूतर अंततः उस चीज़ से मर जाता है जिसे वक्ता ‘दुःख’ (grieving) बताता है। वक्ता पक्षी की मौत से बहुत दुखी और हैरान है, यह समझने में असफल है कि वह घरेलू माहौल में खुशी से क्यों नहीं रह सका जैसा कि वह जंगली जंगल में रहता था। इस सरल कथा के माध्यम से, कीट्स यह शक्तिशाली संदेश देते हैं कि यदि किसी जंगली प्राणी की आज़ादी छीन ली जाए तो उसकी आत्मा को केवल मानवीय स्नेह से जीवित नहीं रखा जा सकता है।
‘रेशमी धागा’ एक सुंदर लेकिन अंततः दम घोटने वाले बंधन का प्रतीक है जो पक्षी की सच्ची प्रकृति को प्रतिबंधित करता है। कविता मानवीय इरादों और जीवित प्राणियों की वास्तविक ज़रूरतों के बीच की दुखद खाई को उजागर करती है।
अंततः, इस पाठ का सारांश स्वायत्तता (autonomy) के महत्व और इस विचार पर चिंतन करता है कि प्रकृति के लिए सच्चे प्यार का मतलब उसे उसकी प्राकृतिक अवस्था में रहने देना है।
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❤️ 6. Ivan
‘IVAN’ शीर्षक वाला अध्याय दो पड़ोसियों, इवान और गेब्रियल की कहानी बताता है, जो एक रूसी गाँव में शांति से रहते थे जब तक कि एक छोटी सी घटना ने एक लंबे समय तक चलने वाले झगड़े को हवा नहीं दी। इवान, एक अमीर और मेहनती किसान था, उसकी एक मुर्गी ने गेब्रियल के आंगन में जाकर अंडा दे दिया। इससे उनके परिवारों के बीच अभद्र नोकझोंक शुरू हुई और उनकी पत्नियों और पड़ोसियों के शामिल होने से यह एक भयंकर झगड़े में बदल गई।
स्थिति तब और खराब हो गई जब इवान ने गेब्रियल की दाढ़ी उखाड़ दी, जिससे दोनों पुरुष न्याय के लिए अदालत चले गए। कानूनी लड़ाई लंबे समय तक चली, जिससे वे आर्थिक रूप से कमज़ोर हो गए और उनकी मानसिक शांति नष्ट हो गई। इवान के समझदार और बुजुर्ग पिता ने अंततः हस्तक्षेप किया, उन्हें सलाह दी कि ‘नफरत से नफरत पैदा होती है’ और गुस्सा केवल विनाश की ओर ले जाता है।
उन्होंने उन्हें एक अंडे को लेकर हुए इस छोटे से विवाद को माफ करने और भूलने का आग्रह किया। उनकी सलाह को दिल से लगाते हुए, इवान और गेब्रियल ने सुलह कर ली, अपनी दोस्ती बहाल की, और एक बार फिर शांति से रहने लगे। यह कहानी धैर्य, बुद्धिमत्ता और छोटी-छोटी बातों पर द्वेष रखने के विनाशकारी स्वभाव के महत्व पर एक नैतिक सबक देती है।
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❤️ 7. Japan – The Land of the Rising Sun
‘जापान – उगते सूरज की भूमि’ नामक यह अध्याय जापान के सांस्कृतिक और भौगोलिक परिदृश्य का विस्तृत अवलोकन प्रदान करता है। यह देश की प्राकृतिक सुंदरता का वर्णन करता है, जो बर्फ से ढके पहाड़ों, चांदी जैसी धाराओं और मनमोहक बगीचों से सुशोभित है। जापानी जीवन का एक अनूठा पहलू जो उजागर किया गया है वह है उनकी वास्तुकला (architecture); घर आमतौर पर ईंटों के बजाय लकड़ी और मोटे कागज से बने होते हैं, और अंदरूनी हिस्सों को धुएं से मुक्त रखने के लिए खाना पकाने के लिए स्टोव का उपयोग किया जाता है।
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पाठ जापानियों की खान-पान की आदतों पर जोर देता है, जिसमें चावल, मछली और बिना दूध या चीनी वाली चाय के प्रति उनके प्रेम को बताया गया है। यह रिक्शा जैसे परिवहन के पारंपरिक साधनों और भूसे के पंखे ले जाने के रिवाज़ का भी वर्णन करता है। लड़कियों के लिए ‘गुड़ियों का त्यौहार’ (Feast of Dolls) और लड़कों के लिए ‘कार्प का त्यौहार’ (Feast of the Carp) जैसे सांस्कृतिक उत्सव जापानी परंपरा के केंद्र हैं, जो बहादुरी और खुशी के मूल्यों को दर्शाते हैं।
जापानी बच्चों को असाधारण रूप से विनम्र, साफ-सुथरा और सहनशील बताया गया है, जिन्हें बचपन से ही मुस्कान के साथ दर्द सहना सिखाया जाता है। अध्याय शिंटोवाद (Shintoism) का भी परिचय देता है, जो वहां का मुख्य धर्म है, और जो सुंदरता के प्रति प्रेम और पूर्वजों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देता है। अंततः, जापानियों को चतुर, मेहनती और गहरे देशभक्त लोगों के रूप में चित्रित किया गया है जो अपने राष्ट्र पर बहुत गर्व करते हैं।
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❤️ 8. Mother Teresa
यह अध्याय मदर टेरेसा के जीवन और नेक कार्यों पर प्रकाश डालता है, जो एक विश्व प्रसिद्ध संत थीं और जिनका जन्म 26 अगस्त, 1910 को मैसिडोनिया में एग्नेस के रूप में हुआ था। मूल रूप से कोलकाता के सेंट मैरी हाई स्कूल में एक शिक्षिका, वह अपने आसपास देखी गई अत्यधिक गरीबी और पीड़ा से बहुत द्रवित हुईं।
इसने उन्हें कॉन्वेंट छोड़ने और कोलकाता की मलिन बस्तियों में ‘गरीबों में सबसे गरीब’ की सेवा के लिए अपना जीवन समर्पित करने के लिए प्रेरित किया। 1950 में, उन्होंने समाज द्वारा त्याग दिए गए लोगों की देखभाल के लिए ‘मिशनरीज ऑफ चैरिटी’ की स्थापना की। उनकी निस्वार्थ सेवा ने उन्हें 1979 में नोबेल शांति पुरस्कार और भारत रत्न सहित कई प्रतिष्ठित सम्मान दिलाए।
मदर टेरेसा ने मुस्कान के साथ कई चुनौतियों और आलोचनाओं का सामना किया और अपने मिशन में अडिग रहीं। 5 सितंबर, 1997 को उनकी मृत्यु तक, उनका संगठन विश्व स्तर पर फैल चुका था, जो 123 देशों में सैकड़ों मिशन चला रहा था, और अनाथों, कुष्ठ रोगियों, एचआईवी/एड्स और तपेदिक (टीबी) से पीड़ित लोगों की देखभाल कर रहा था। भारत सरकार ने आभार के प्रतीक के रूप में उन्हें राजकीय अंतिम संस्कार से सम्मानित किया।
यह अध्याय उन्हें सार्वभौमिक प्रेम और सेवा के प्रतीक के रूप में चित्रित करता है, और पाठकों को अपने परिवारों से प्यार करके और ज़रूरतमंदों की सेवा करके शांति को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करता है।
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❤️ 9. These Simple Things
‘These Simple Things’ (ये साधारण चीजें) ‘Radiance (Part-II)’ पाठ्यपुस्तक में शामिल एक मार्मिक कविता है, जो इस बात पर जोर देती है कि जीवन के सबसे संतोषजनक पहलू अक्सर सबसे बुनियादी और प्राकृतिक होते हैं। कविता विभिन्न साधारण सुखों को सूचीबद्ध करती है जो सच्ची खुशी लाते हैं, जैसे हरी ज़मीन का एक छोटा टुकड़ा, एक पक्षी का घोंसला, और ठंडे पानी या ताज़ी रोटी का ताज़गी भरा स्वाद।
यह प्रकृति में पाई जाने वाली सुंदरता को उजागर करती है, जैसे जंगली फूल, गाता हुआ झींगुर, उछलती हुई गेंद, गर्मी की बौछारें, और इंद्रधनुष का दृश्य। भौतिक वस्तुओं से परे, यह भावनात्मक और संवेदी खुशियों को छूती है, जिसमें एक बच्चे की हंसी, एक पसंदीदा किताब पढ़ना, किसी प्रियजन का सुकून देने वाला स्पर्श, और आराम करने के लिए समय होने का सरल विलास शामिल है।
कविता इस विचार को पुख्ता करते हुए समाप्त होती है कि ये सरल अनुभव ‘सबसे ज़्यादा मायने रखते हैं’ और वास्तव में जीवन की ‘सबसे अच्छी’ चीजें हैं। पाठ के बाद, अध्याय में शैक्षिक अभ्यास शामिल हैं जैसे कि समझ (comprehension) प्रश्न, पर्यायवाची और विलोम शब्दों के माध्यम से शब्दावली निर्माण, और तुलना की डिग्री (positive, comparative, और superlative) पर केंद्रित व्याकरण के पाठ।
यह छात्रों को अपनी खुशी के स्रोतों पर विचार करने और अनुवाद और रचनात्मक गतिविधियों के माध्यम से भाषा कौशल का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
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❤️ 10. The Lost Child
मुल्क राज आनंद की यह कहानी, ‘द लॉस्ट चाइल्ड’, एक युवा लड़के के बारे में है जो अपने माता-पिता के साथ बसंत के मेले में जाता है। मेला एक जीवंत, हलचल भरी जगह है जो खिलौनों, बर्फी और जलेबी जैसी मिठाइयों, रंग-बिरंगे गुब्बारों, और सपेरे व झूलों जैसे विभिन्न आकर्षणों से भरा है। जैसे ही वे मेले से गुज़रते हैं, लड़का बार-बार इन नज़ारों से मोहित हो जाता है और लगातार पीछे रह जाता है, हालाँकि उसके माता-पिता उसे साथ चलने के लिए कहते रहते हैं।
मिठाइयों और खिलौनों की तीव्र इच्छा के बावजूद, वह आज्ञाकारी बना रहता है, यह जानते हुए कि उसके पिता मना कर देंगे। हालाँकि, एक बड़े झूले (roundabout) पर पहुँचने पर, वह आखिरकार उस पर बैठने का एक साहसी अनुरोध करता है। जब वह अपने माता-पिता की सहमति के लिए मुड़ता है, तो उसे पता चलता है कि वे कहीं दिखाई नहीं दे रहे हैं।
घबराहट और डर से भरकर, वह फूट-फूट कर रोने लगता है, और भारी भीड़ में पागलों की तरह उन्हें खोजता है। एक दयालु व्यक्ति उसे ढूंढता है और उसे वही मिठाइयाँ, गुब्बारे और सवारी की पेशकश करके उसके दुख को कम करने की कोशिश करता है जिनके लिए वह पहले तरस रहा था। फिर भी, लड़का उन सभी को ठुकरा देता है, बार-बार सिसकते हुए कहता है कि उसे केवल अपनी माँ और पिताजी चाहिए, जो यह दर्शाता है कि उसके माता-पिता की उपस्थिति किसी भी भौतिक सुख से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।
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❤️ 11. A Kabaddi Match
अध्याय ‘A Kabaddi Match’ दो प्रतिद्वंद्वी टीमों, चैनपुर और रामपुर के बीच एक रोमांचक मैच का वर्णन करता है। खेल की शुरुआत चैनपुर के रघु द्वारा रामपुर के क्षेत्र में प्रवेश करने से होती है। रामपुर के खिलाड़ियों द्वारा उसे पकड़ने के प्रयासों के बावजूद, मंगला द्वारा उसे कमर से पकड़ने की कोशिश के बाद भी रघु अपनी फुर्ती दिखता है और सुरक्षित बच निकलता है।
इसके बाद, रामपुर टीम का असलम दो खिलाड़ियों, जिनमें शेर सिंह भी शामिल है, को आउट करने में सफल होता है, जिससे मंगला खेल में वापस आ जाता है। जैसे-जैसे मैच आगे बढ़ता है, चैनपुर टीम को एक कठिन स्थिति का सामना करना पड़ता है जहाँ रघु को छोड़कर उनके सभी खिलाड़ी आउट हो जाते हैं। रामपुर टीम उसे पकड़ने और जीत पक्की करने के लिए अपने क्षेत्र में गहराई तक लुभाने की कोशिश करती है।
अपनी अंतिम रेड (raid) के दौरान, रघु को हरीश और कई अन्य लोगों द्वारा दबोच लिया जाता है जो उसे ‘हरदी छुना’ कहकर हार मानने के लिए मजबूर करने की कोशिश करते हैं। हालाँकि, अपने संयम और दृढ़ संकल्प को बनाए रखते हुए, रघु एक अंतिम, जोरदार प्रयास करता है और विभाजक रेखा (dividing line) को छू लेता है। यह वीर प्रयास चैनपुर के लिए जीत सुनिश्चित करता है, और उसके खुश समर्थक उसे अपने कंधों पर उठा लेते हैं।
इस अध्याय में शब्दावली, व्याकरण (‘should’ का प्रयोग), और ‘a’ और ‘an’ आर्टिकल्स के सही उपयोग पर शैक्षिक अभ्यास भी शामिल हैं।
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❤️ 12. Suraj and Tutu
यह अध्याय सूरज नाम के एक लड़के और टूटू नाम की एक युवा डॉल्फिन के बीच दोस्ती की कहानी बताता है। सूरज गंगा के किनारे सबलपुर गाँव के एक मछुआरे का बेटा है। एक दिन, जब वह अकेले मछली पकड़ रहा था क्योंकि उसके पिता बीमार थे, तो उफनती नदी में उसकी नाव पलट जाती है।
सूरज, जिसे तैरना नहीं आता, उसे गंगू नाम की एक डॉल्फिन बचाती है, जो उसे किनारे तक धकेल देती है। गंगू सूरज को अपनी बेटी, टूटू से मिलवाती है। उनकी बातचीत के ज़रिए, सूरज को पता चलता है कि डॉल्फ़िन मछलियाँ नहीं बल्कि स्तनधारी (mammals) हैं; वे ब्लोहोल्स (सिर के ऊपर छिद्र) के माध्यम से हवा में सांस लेती हैं, जीवित बच्चों को जन्म देती हैं, और भोजन खोजने के लिए इकोलोकेशन (क्लिक करने वाली आवाज़ें) का उपयोग करती हैं।
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टूटू बताती है कि डॉल्फ़िन सामाजिक जानवर हैं जो एक-दूसरे की मदद करते हैं। हालाँकि, उन्हें नदी प्रदूषण और मछली पकड़ने के जाल से गंभीर खतरों का सामना करना पड़ता है, जिसके कारण टूटू के पिता की मृत्यु हो गई थी। यह कहानी डॉल्फ़िन की बुद्धिमत्ता और मददगार स्वभाव को उजागर करती है और साथ ही जलीय जीवन को प्रभावित करने वाले पर्यावरणीय खतरों के बारे में जागरूकता बढ़ाती है।
पाठ में अंग्रेजी भाषा और विषय वस्तु की छात्रों की समझ को सुदृढ़ करने के लिए शब्दावली, व्याकरण (विशेष रूप से काल के अनुक्रम), और अनुवाद पर अभ्यास भी शामिल हैं।
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❤️ 13. Running through the Rain
‘Running Through The Rain’ शीर्षक वाला अध्याय जॉन ली की एक कविता प्रस्तुत करता है जो बारिश का अनुभव करने की खुशी और सुंदरता का जश्न मनाती है। कवि बारिश के प्रति अपने लगाव की तुलना उन लोगों से करता है जो धूप पसंद करते हैं, और पहाड़ियों और मैदानों में होने वाली ‘आनंदमयी अप्रैल’ की बौछारों में विशेष खुशी व्यक्त करता है।
जैसे ही बारिश होती है, कवि एक जीवंत दृश्य का वर्णन करता है जहाँ चमकीली आँखों वाले फूल उस यात्री पर हंसते हुए दिखाई देते हैं जो बौछार से बच नहीं सकता। कविता अनुभव के संवेदी विवरणों को कैद करती है, जैसे बूंदों की ‘पिटर-पैटर’ (टप-टप) आवाज़ से लेकर सुगंधित ज़मीन तक और जिस तरह से झांकती हुई सूरज की किरणें परिदृश्य को सुनहरा कर देती हैं।
आश्रय की कमी और बारिश में भीगने के बावजूद, कवि शिकायत नहीं करता क्योंकि यह अनुभव स्वाभाविक रूप से सुखद है। अध्याय में शब्दावली, समझ प्रश्न, और सहायक क्रियाओं और ‘so am I’ जैसी प्रतिक्रियाओं पर केंद्रित व्याकरण अभ्यास भी शामिल हैं। यह छात्रों को बारिश के बारे में अपनी भावनाओं और वर्षा को आकर्षित करने में पेड़ों के पर्यावरणीय महत्व पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जिससे साहित्यिक सराहना और पारिस्थितिक जागरूकता दोनों को बढ़ावा मिलता है।
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❤️ 14. Birbal Outwits the Cheat
अध्याय ‘Birbal Outwits The Cheat’ बादशाह अकबर के दरबार में लाए गए एक विवाद के चतुर समाधान का वर्णन करता है। एक ग्रामीण ने अपना कुआँ गोपाल नामक व्यक्ति को बेचा था, लेकिन बाद में दावा किया कि उसने केवल कुएँ का ढांचा बेचा है, उसके अंदर का पानी नहीं। उसने मांग की कि गोपाल पानी के लिए अतिरिक्त भुगतान करे या उसका उपयोग करना बंद कर दे।
बादशाह अकबर, इस असामान्य शिकायत से हैरान होकर, समाधान के लिए अपने बुद्धिमान मंत्री बीरबल की ओर मुड़े। बीरबल ने जल्दी ही पहचान लिया कि ग्रामीण गोपाल को ठगने की कोशिश कर रहा है। उसने तर्क दिया कि यदि पानी ग्रामीण का है लेकिन कुआँ गोपाल का है, तो ग्रामीण अवैध रूप से अपना पानी गोपाल के कुएँ में रख रहा है।
बीरबल ने ग्रामीण को आदेश दिया कि वह या तो गोपाल के कुएँ में अपना पानी रखने के लिए किराया दे या अपना सारा पानी तुरंत हटा ले। यह महसूस करते हुए कि बीरबल के तर्क ने उसे मात दे दी है, ग्रामीण ने अपने बेईमान इरादों को स्वीकार कर लिया, गोपाल को ठगने की कोशिश करने के लिए माफी मांगी और अपना दावा वापस ले लिया। यह कहानी बीरबल की पौराणिक बुद्धिमत्ता और न्याय दिलाने और लालच को उजागर करने के लिए सरल तर्क का उपयोग करने की उनकी क्षमता को उजागर करती है।
पाठ में शब्दावली अभ्यास, समझ प्रश्न, और नकारात्मक वाक्यों और अनुवादों पर केंद्रित व्याकरण के पाठ भी शामिल हैं।
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❤️ 15. The Girl with Crutches
यह अध्याय सबरा तरन्नुम की कहानी बताता है, जो पोलियो से प्रभावित एक युवा लड़की है। वह स्कूल में प्रवेश लेना चाहती है, बावजूद इसके कि उसकी माँ उसे ‘बोझ’ मानती है। प्रधानाध्यापक (हेडमास्टर), जो कहानी सुनाते हैं, इस नकारात्मक दृष्टिकोण को खारिज करते हैं, उसे ‘विशेष ज़रूरतों वाला बच्चा’ कहते हैं और उसे अपने सपनों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
हेलेन केलर और सुधा चंद्रन जैसी प्रसिद्ध हस्तियों की कहानियों से प्रेरित होकर, सबरा एक उत्कृष्ट छात्रा, गायिका और चित्रकार साबित होती है। सालों बाद, कथावाचक (प्रधानाध्यापक) दुर्घटना का शिकार हो जाते हैं और अस्पताल में उनका इलाज होता है।
वह यह जानकर हैरान रह जाते हैं कि उनकी डॉक्टर सबरा तरन्नुम है। वह बताती है कि उनकी शुरुआती प्रेरणा ने उसे एक चिकित्सा पेशेवर बनने के लिए प्रेरित किया।
अब ‘जयपुर लिम्ब्स’ (कृत्रिम पैर) का उपयोग करते हुए, वह अब ‘बैसाखियों वाली लड़की’ नहीं है, बल्कि एक आत्मविश्वास से भरी महिला है जिसने अपनी शारीरिक सीमाओं पर जीत हासिल की है। यह कहानी विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों को समर्थन और प्रेरणा प्रदान करने के महत्व पर जोर देती है, यह दिखाती है कि उनकी क्षमता पर विश्वास कैसे उनके जीवन को बदल सकता है और उन्हें समाज में महत्वपूर्ण योगदान देने में सक्षम बना सकता है।
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❤️ 16. Books – Our Best Friends
अध्याय ‘Books – Our Best Friends’ पढ़ने की परिवर्तनकारी शक्ति पर प्रकाश डालता है, और किताबों को आश्चर्य की दुनिया के जादुई प्रवेश द्वार के रूप में वर्णित करता है। जब कोई पाठक किताब खोलता है, तो उसका भौतिक परिवेश गायब हो जाता है, और वह अपनी कल्पना के माध्यम से विभिन्न देशों या ऐतिहासिक युगों में पहुँच जाता है।
कविता किताबों को ‘जादुई बक्से’ के रूप में चित्रित करती है जिसे बच्चे एक साधारण स्पर्श से खोल सकते हैं, जिससे नए विचार और पात्र सामने आते हैं जो उनके प्यारे दोस्त बन सकते हैं। यह इस बात पर जोर देती है कि जबकि शरीर कुर्सी पर रहता है, मन ‘वहाँ बाहर’ घूमने के लिए स्वतंत्र है।
पाठ सुझाव देता है कि किताबें उन लोगों के लिए सब कुछ समेटे हुए हैं जो उनसे प्यार करते हैं, और यह पाठक और मानवीय कल्पना की अनंत संभावनाओं के बीच एक पुल का काम करती हैं। कविता के साथ विभिन्न अभ्यास भी हैं, जिनमें समझ प्रश्न, शब्दावली अध्ययन जैसे पर्यायवाची और उपसर्ग (prefixes), और छात्रों को साहित्य के साथ जोड़ने के लिए गतिविधियाँ शामिल हैं।
अंततः, यह अध्याय छात्रों के लिए पढ़ने के आनंद का पता लगाने और किताबों को अनमोल साथी के रूप में पहचानने का निमंत्रण है जो उनके ज्ञान और कल्पना को समृद्ध करते हैं।
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