Bihar Board Class 1 Hindi Book 2026 PDF Download
Bihar Board Class 1 Hindi Book 2026 PDF Download – इस पेज पर बिहार बोर्ड Class 1 के छात्रों के लिए “Class I: Hindi (अंकुर)” Textbook दिया गया है | जिसे आप अपने फ़ोन में Free Download कर सकते हैं |
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BSEB Class 1 Hindi (अंकुर) Textbook PDF Free Download
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❤️ पाठ 1: हँसते-खेलते
यह पुस्तक ‘हँसते-खेलते’ शीर्षक के अंतर्गत छोटे बच्चों के लिए एक शिक्षण मार्गदर्शिका है, जो विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से प्रारंभिक शिक्षा प्रदान करती है। इसमें दिवस-01 से दिवस-13 तक की शिक्षण योजनाएँ दी गई हैं, जिसमें शिक्षक बच्चों से उनके नाम, परिवार के सदस्यों, भाई-बहनों और माता-पिता के कार्यों के बारे में संवाद करते हैं।
पुस्तक में बच्चों की पसंद-नापसंद जैसे फल, सब्जी, रंग और फूलों पर चर्चा करने के निर्देश हैं। साथ ही शरीर के अंगों की पहचान और उनके उपयोग के बारे में भी बताया गया है।
चार्ट पठन के माध्यम से पालतू और जंगली जानवरों, पक्षियों और विभिन्न सब्जियों के नाम व उनकी विशेषताओं का अभ्यास कराया जाता है। मनोरंजक गतिविधियों के रूप में बिंदुओं को मिलाना, चित्रों में रंग भरना और भूल-भुलैया (रास्ता खोजना) जैसी अभ्यास गतिविधियाँ शामिल हैं, जो बच्चों के सूक्ष्म मोटर कौशल और संज्ञानात्मक विकास में सहायक हैं।
अंत में, यह बच्चों के मनपसंद खेलों और उनके सामाजिक परिवेश (जैसे उनका घर कहाँ है) के बारे में बातचीत पर भी केंद्रित है।
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❤️ पाठ 2: हमारा गाँव (चित्रपठन)
यह पाठ ‘हमारा गाँव’ विषय पर आधारित एक शैक्षणिक गतिविधि पुस्तिका है, जो विद्यार्थियों को ग्रामीण जीवन के विभिन्न पहलुओं से परिचित कराती है। इसमें दिवस 14 से 17 तक की गतिविधियाँ शामिल हैं।
पाठ की शुरुआत गाँव के चित्रों पर चर्चा से होती है, जहाँ बच्चे चित्र में दिखने वाले लोगों और उनके कार्यों को पहचानते हैं। आगे की गतिविधियों में खेती और कृषि से संबंधित औजारों, पीने के पानी के स्रोतों (जैसे कुआँ और हैंडपंप) और स्वास्थ्य केंद्र जैसे महत्वपूर्ण स्थानों की पहचान करना सिखाया गया है।
इसके अलावा, पुस्तिका में पालतू और जंगली जानवरों के बीच अंतर, दूध देने वाले पशुओं की पहचान और विभिन्न प्रकार के पेड़ों, फलों, फूलों व सब्जियों के चित्रों के माध्यम से प्रकृति से जुड़ाव पैदा किया गया है। अंतिम भाग में गाँव में उपयोग होने वाली गाड़ियों और जानवरों द्वारा खींची जाने वाली सवारी के साधनों के बारे में बताया गया है।
इन गतिविधियों का मुख्य उद्देश्य अवलोकन क्षमता बढ़ाना, बिंदुओं को मिलाना और रंग भरने जैसी क्रियाओं के माध्यम से बच्चों के सूक्ष्म मोटर कौशल और सामान्य ज्ञान का विकास करना है।
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❤️ पाठ 3: हमारा शहर (चित्रपठन)
यह अध्याय ‘हमारा शहर’ (दिवस 18-22) प्राथमिक स्तर के विद्यार्थियों के लिए तैयार किया गया एक शैक्षिक मॉड्यूल है। इसमें चित्रों और गतिविधियों के माध्यम से शहरी जीवन और बुनियादी नागरिक बोध की समझ विकसित की गई है।
मुख्य विषयों में यातायात के साधन (आकाश, जमीन और पानी में चलने वाले वाहन), कच्चे और पक्के मकानों के बीच अंतर, तथा घर में उपयोग होने वाली वस्तुओं की पहचान शामिल है। अध्याय में सड़क सुरक्षा के महत्वपूर्ण पहलुओं जैसे रेलवे क्रॉसिंग और ज़ेब्रा क्रॉसिंग के नियमों पर विशेष बल दिया गया है।
इसके अतिरिक्त, विद्यार्थियों को सवारी के विभिन्न साधनों जैसे बैलगाड़ी, बस और रेलगाड़ी के अनुभवों को साझा करने के लिए प्रोत्साहित किया गया है। अंतिम भाग में बच्चों की भविष्य की आकांक्षाओं और उनके माता-पिता के व्यवसायों पर चर्चा की गई है, जिससे वे विभिन्न पेशों और समाज में उनकी भूमिका को समझ सकें।
पूरी पाठ्यसामग्री संवादात्मक है, जिसमें चित्र बनाने, रंग भरने और मिलान करने जैसी गतिविधियाँ शामिल हैं जो बच्चों की रचनात्मकता और अवलोकन क्षमता को बढ़ाती हैं।
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❤️ पाठ 4: प्रार्थना (कविता)
यह पाठ ‘प्रार्थना’ शीर्षक के अंतर्गत छोटे बच्चों के लिए रचित एक प्रेरणादायक कविता है। इस कविता के माध्यम से बच्चे ईश्वर से वरदान माँग रहे हैं कि वे पढ़-लिखकर ज्ञान प्राप्त कर सकें।
कविता में बच्चों की सादगी और उनके उच्च आदर्शों को दर्शाया गया है, जहाँ वे बड़ों का सम्मान करने और हमेशा अच्छे कार्य करने का संकल्प लेते हैं। वे मन लगाकर पढ़ाई करने की इच्छा व्यक्त करते हैं ताकि भविष्य में वे अपने अच्छे कार्यों और विद्या से पूरे संसार में अपना नाम रोशन कर सकें।
पाठ के शिक्षण-निर्देशों में शिक्षकों को सलाह दी गई है कि वे छात्रों से प्रार्थना का सामूहिक गायन करवाएँ और उन्हें विभिन्न प्रार्थना स्थलों जैसे मंदिर, मस्जिद, गुरुद्वारा और चर्च के बारे में जानकारी दें। साथ ही, बच्चों को पूजा की विभिन्न सामग्रियों जैसे अगरबत्ती, दीया, घी, रोली और चंदन से भी परिचित कराने का प्रयास किया गया है।
यह अध्याय न केवल बच्चों में नैतिक मूल्यों का विकास करता है, बल्कि उन्हें एक अनुशासित और परोपकारी जीवन जीने की प्रेरणा भी देता है। पाठ में दी गई गतिविधियाँ जैसे बिंदुओं को मिलाना और चित्रों में रंग भरना बच्चों की रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए बनाई गई हैं।
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❤️ पाठ 5: आओ खेलें खेल (चित्रपठन)
यह पुस्तक ‘आओ खेलें खेल’ शीर्षक के अंतर्गत बच्चों को विभिन्न खेलों के माध्यम से शिक्षित करने पर केंद्रित है। इसमें दिवस 26 से 31 तक की शिक्षण गतिविधियाँ दी गई हैं।
शिक्षक बच्चों से चित्रों पर चर्चा करते हैं, जैसे खेल के स्थान और बच्चों की गतिविधियों के बारे में। पुस्तक में बच्चों की पसंद के खेल, उनके फायदे और खेलने के तरीकों पर बातचीत को बढ़ावा दिया गया है।
इसमें घर के अंदर खेले जाने वाले खेल जैसे लूडो, शतरंज और कैरम, तथा बाहर खेले जाने वाले खेल जैसे क्रिकेट, कबड्डी और फुटबॉल की जानकारी दी गई है। गतिविधियों में बिंदुओं को मिलाना, रंग भरना और खेलों से संबंधित चित्रों की पहचान करना शामिल है।
नेट वाले खेल जैसे बैडमिंटन और वालीबॉल के साथ-साथ गेंद और पासे से खेले जाने वाले खेलों की भी व्याख्या की गई है। अंत में बड़े मैदान में खेले जाने वाले खेलों और क्रिकेट सामग्री पर विशेष ध्यान दिया गया है।
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❤️ पाठ 6: चंदा मामा (कविता)
यह पुस्तक ‘चंदा मामा’ नामक एक प्रसिद्ध बाल कविता पर आधारित है, जिसका मुख्य उद्देश्य छोटे बच्चों को खेल-खेल में हिंदी वर्णमाला के अक्षरों का ज्ञान कराना है। पुस्तक में चंदा मामा की कविता के माध्यम से बच्चों को च, क, ल, म, द, और थ जैसे विभिन्न अक्षरों की पहचान सिखाई गई है।
प्रत्येक अध्याय (दिवस) में कविता का गायन किया जाता है और बच्चों से उनके दैनिक जीवन, जैसे कि आसमान के रंग, पसंदीदा पकवान, और रिश्तों (मामा) के बारे में बातचीत की जाती है। पुस्तक में अक्षरों को लिखने का अभ्यास, बिंदुओं को मिलाना, चित्रों में रंग भरना और शब्दों की पहचान करने जैसी गतिविधियाँ शामिल हैं।
यह बच्चों की मौखिक अभिव्यक्ति, शब्दावली और लेखन कौशल को विकसित करने के लिए एक शिक्षण सहायक सामग्री के रूप में कार्य करती है। इसमें ‘चा’, ‘का’, ‘चि’, ‘की’ जैसी मात्राओं के प्रयोग पर भी पुनरावृत्ति अभ्यास दिए गए हैं, जो बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा को रोचक और प्रभावी बनाते हैं।
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❤️ पाठ 7: धम्मक-धम्मक (कविता) & पाठ 8: पुनरावर्त्तन
यह पुस्तक प्राथमिक स्तर के विद्यार्थियों के लिए एक शैक्षणिक कार्यपुस्तिका है, जो मुख्य रूप से ‘धम्मक-धम्मक’ नामक कविता पर आधारित है। इसमें हाथी के माध्यम से बच्चों को मनोरंजक तरीके से हिंदी वर्णमाला और शब्दों का ज्ञान कराया गया है।
पुस्तक के विभिन्न अध्यायों (दिवस 47-66) में हाथी की शारीरिक विशेषताओं, जैसे उसकी सूंढ़, कान, पैर और उसके भोजन (केले) के बारे में चर्चा की गई है। शैक्षणिक दृष्टिकोण से, यह पुस्तक ‘च’, ‘ग’, ‘ह’, ‘त’, ‘घ’, ‘छ’ और ‘ज’ जैसे अक्षरों और उनकी मात्राओं (इ, ई, उ, ऊ, ओ) की पहचान विकसित करने पर केंद्रित है।
इसमें बच्चों के लिए बिंदुओं को मिलाना, चित्र देखकर नाम लिखना, समान शब्दों को पहचानना और रंग भरने जैसी विविध गतिविधियाँ शामिल हैं। इसके अलावा, यह छात्रों को पालतू और जंगली जानवरों, पक्षियों और पानी के महत्व जैसे विषयों पर बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित करती है।
पुनरावर्तन खंडों के माध्यम से सीखे गए अक्षरों का अभ्यास कराया गया है, ताकि बच्चों की भाषाई नींव मजबूत हो सके। यह पुस्तक खेल-खेल में सीखने की पद्धति का एक उत्तम उदाहरण है।
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❤️ पाठ 9: पतंग
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❤️ पाठ 10: मन करता है (कविता)
यह पुस्तक मुख्य रूप से ‘मन करता है’ नामक कविता पर आधारित एक शैक्षिक कार्यपुस्तिका है, जो प्राथमिक स्तर के बच्चों के लिए हिंदी भाषा और वर्णमाला के ज्ञान को सुदृढ़ करने हेतु बनाई गई है। पुस्तक के विभिन्न अध्यायों (दिवस 81-100) में कविता के माध्यम से बच्चों की कल्पनाशीलता को प्रोत्साहित किया गया है, जहाँ बच्चा सूरज, चंदा, पापा, चिड़िया और चरखी बनकर विभिन्न गतिविधियाँ करने की इच्छा व्यक्त करता है।
सारांशतः, इस पुस्तक का उद्देश्य खेल-खेल में बच्चों को ‘ध’, ‘ष’, ‘न’, ‘ब’, ‘य’, ‘ड’ जैसे अक्षरों की पहचान कराना, शब्दावली बढ़ाना और लेखन अभ्यास कराना है। प्रत्येक पृष्ठ पर चित्र मिलान, शब्द लेखन और बिंदुओं को जोड़कर अक्षर बनाने जैसी गतिविधियाँ दी गई हैं।
इसके अलावा, कविता के शब्दों जैसे ‘आसमान’, ‘मूँछ’ और ‘पतंग’ पर चर्चा के माध्यम से मौखिक भाषा का विकास किया गया है। अंत में, पुनरावर्तन (Revision) खंड के द्वारा सीखे गए अक्षरों और मात्राओं का अभ्यास कराया गया है, जो बच्चों के भाषाई आधार को मजबूत करता है।
यह पुस्तक सरल हिंदी में लिखी गई है और शिक्षण-निर्देशों के साथ शिक्षकों के लिए भी सहायक है।
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❤️ पाठ 12: आलू का पराठा (कविता)
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❤️ पाठ 13: पटना का चिड़ियाघर (चित्रपठन)
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❤️ पाठ 14: चालाक चीकू & पाठ 15: पुनरावर्त्तन
यह पुस्तक का अंश मुख्य रूप से ‘चालाक चीकू’ नामक एक कविता और उससे संबंधित शैक्षणिक गतिविधियों पर केंद्रित है। कविता में चीकू नाम के एक चतुर चूहे की कहानी है, जिसे चार बिल्लियों ने पकड़ लिया था। बिल्लियाँ आपस में झगड़ने लगती हैं कि चीकू को कौन खाएगा।
चीकू अपनी चतुराई से उन्हें पास के नीम के पेड़ को छूकर वापस आने की चुनौती देता है, यह कहते हुए कि जो पहले आएगी वही उसे खाएगी। जब मूर्ख बिल्लियाँ दौड़ लगाती हैं, तो चीकू मौका पाकर अपने बिल में भाग जाता है और अपनी जान बचा लेता है। पुस्तक में इस कविता के माध्यम से बच्चों को हिंदी वर्णमाला के विभिन्न अक्षरों (जैसे आ, ई, ऊ, ऐ, ओ, औ) और उनकी मात्राओं की पहचान कराई गई है।
इसमें चित्रों में रंग भरने, शब्द बनाने, अक्षरों को मिलाने और समान ध्वनि वाले शब्दों को पहचानने जैसे कई अभ्यास दिए गए हैं। साथ ही, शिक्षकों के लिए निर्देश भी दिए गए हैं ताकि वे बच्चों के साथ बिल्ली, चूहे और नीम के पेड़ जैसे विषयों पर चर्चा कर सकें। यह सामग्री बच्चों के भाषाई कौशल और तार्किक सोच को विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई है।
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❤️ पाठ 16: हरे-पेड़ (वार्तालाप)
यह पुस्तक का अध्याय ‘हरे पेड़’ एक संवादात्मक कहानी पर आधारित है जो प्रकृति के अंतर्संबंधों को दर्शाती है। कहानी की शुरुआत एक सूखे पेड़ से होती है, जिससे पूछा जाता है कि वह क्यों सूख गया। इसके उत्तर में एक के बाद एक कड़ियाँ जुड़ती जाती हैं: पेड़ को गाय ने चबाया, क्योंकि चरवाहे ने उसे चारा नहीं दिया; चरवाहे को खाना नहीं मिला क्योंकि काकी का मुन्ना रो रहा था; और मुन्ना इसलिए रो रहा था क्योंकि उसे चींटी ने काटा था।
अंततः चींटी बताती है कि उसने चीनी के लालच में काटा। यह सरल संवाद बच्चों को कार्य-कारण संबंध समझाने में मदद करता है। इसके अतिरिक्त, अध्याय में भाषायी कौशल विकास के लिए कई अभ्यास दिए गए हैं, जैसे कि संयुक्ताक्षरों (जैसे ‘न्ना’, ‘ल्ला’, ‘च्चा’) की पहचान, रंगों के नाम का मिलान, और मात्राओं (ए, ऐ, चंद्रबिंदु) का ज्ञान।
इसमें बच्चों को अपना परिचय और पता लिखने जैसे व्यावहारिक कार्य भी शामिल किए गए हैं। अंत में, कविता और चित्रों के माध्यम से ‘पेड़’ और ‘मेंढक’ के बीच की बातचीत द्वारा पर्यावरण के प्रति जागरूकता और शब्द-ज्ञान को सुदृढ़ करने का प्रयास किया गया है।
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❤️ पाठ 17: लालची कुत्ता (चित्रकथा)
यह पाठ ‘लालची कुत्ता’ नामक एक प्रसिद्ध शिक्षाप्रद कहानी पर आधारित है, जिसे चित्रों और गतिविधियों के माध्यम से प्रस्तुत किया गया है। कहानी के अनुसार, एक कुत्ते को रास्ते में एक रोटी मिलती है। वह उस रोटी को लेकर भागता है और सड़क पार कर एक पुल पर पहुँचता है।
जब वह पुल के नीचे पानी में देखता है, तो उसे अपनी ही परछाई दिखाई देती है। लालच में आकर वह समझता है कि पानी में कोई दूसरा कुत्ता है जिसके पास भी रोटी है। उस दूसरी रोटी को भी पाने की चाह में जैसे ही वह भौंकने के लिए अपना मुँह खोलता है, उसके मुँह की रोटी पानी में गिर जाती है और वह पछताता रह जाता है।
यह पुस्तक छात्रों के भाषाई विकास के लिए बनाई गई है, जिसमें कविता के माध्यम से शब्दों की पहचान, अक्षरों को सही क्रम में लिखना और चित्रों के नाम लिखने जैसे अभ्यास दिए गए हैं। इसमें ‘नदी’, ‘रोटी’, ‘पुल’ और ‘कुत्ता’ जैसे शब्दों का बार-बार प्रयोग किया गया है ताकि बच्चे इन्हें आसानी से समझ सकें। इसके अलावा, पुस्तक में समान लय वाले शब्द, शब्द-लड़ी और चित्र बनाने जैसी रचनात्मक गतिविधियाँ भी शामिल हैं जो बच्चों की सीखने की प्रक्रिया को रोचक बनाती हैं।
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❤️ पाठ 18: दो दोस्त (कहानी)
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❤️ पाठ 19: शेर और सियार (कहानी)
यह अध्याय ‘शेर और सियार’ की कहानी पर आधारित है, जिसमें एक शेर और एक सियार मिलकर झूला झूलते हैं। उनके बीच झूलों की गिनती को लेकर विवाद उत्पन्न हो जाता है, क्योंकि शेर बेईमानी का आरोप लगाता है।
तभी वहां एक बुद्धिमान लोमड़ी आती है और उनके झगड़े को सुलझाने का प्रयास करती है। शेर अपनी शक्ति के अहंकार में लोमड़ी को मारने दौड़ता है, लेकिन लोमड़ी चालाकी से एक पेड़ के तने के छेद से निकल जाती है।
शेर, जो शरीर से मोटा था, उस छेद में फंस जाता है और न आगे बढ़ पाता है न पीछे। अंत में, लोमड़ी शेर को सीख देती है कि जीवन में केवल शारीरिक बल (पंजा) ही काम नहीं आता, बल्कि अकल और समझदारी की भी आवश्यकता होती है।
पुस्तक में इस कहानी के माध्यम से बच्चों को गिनती, विपरीत शब्द और नैतिक शिक्षा प्रदान की गई है। इसमें विभिन्न शैक्षिक गतिविधियाँ जैसे प्रश्न-उत्तर, रिक्त स्थान भरना और शब्द-लड़ी बनाना भी शामिल हैं, जो विद्यार्थियों के भाषाई कौशल को विकसित करने में सहायक हैं।
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❤️ मूल्यांकन हस्तक कक्षा 1 हिन्दी
यह दस्तावेज़ कक्षा 1 के विद्यार्थियों के लिए तैयार किया गया हिंदी विषय का मासिक और वार्षिक प्रश्न-पत्र संग्रह है। इसमें अप्रैल से लेकर मार्च तक के विभिन्न महीनों (जैसे अप्रैल, मई, जुलाई, अगस्त, सितंबर, अक्टूबर, नवंबर, जनवरी, फरवरी और मार्च) के लिए मौखिक और लिखित मूल्यांकन हेतु प्रश्न दिए गए हैं।
मुख्य अध्यायों में ‘हमारा गाँव’, ‘हमारा शहर’, ‘प्रार्थना’, ‘आओ खेलें खेल’, ‘चंदामामा’, ‘धम्मक-धम्मक’, ‘पतंग’, ‘आलू का पराठा’, ‘मन करता है’, ‘पटना का चिड़ियाघर’, ‘चालाक चीकू’, ‘लालची कुत्ता’, ‘दो दोस्त’ और ‘शेर और सियार’ शामिल हैं। प्रश्नों का स्वरूप मौखिक अभिव्यक्ति, कविता पाठ, कहानी सुनाना, चित्रों को पहचानना, रिक्त स्थानों की पूर्ति और सामान्य ज्ञान (जैसे जानवरों, फलों, फूलों और शरीर के अंगों के नाम) पर आधारित है।
इसका उद्देश्य न केवल छात्रों के भाषाई कौशल और शब्द भंडार का आकलन करना है, बल्कि उनकी तर्क शक्ति और रचनात्मकता को भी बढ़ावा देना है। वार्षिक प्रश्न-पत्रों में चित्रों को पहचानकर नाम लिखने, वर्णों को जोड़कर शब्द बनाने और सरल वाक्यों को पूरा करने जैसे अभ्यास दिए गए हैं जो प्राथमिक स्तर की बुनियादी साक्षरता को सुदृढ़ करते हैं।
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